M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 4

Públic

Descripció de l’activitat

Sessió d’acompanyament individual realitzada al Punt Jove de Torelló amb l’objectiu de detectar necessitats emocionals, socials i d’hàbits de salut del/de la jove. Mitjançant una entrevista psicopedagògica estructurada, es recull informació sobre el seu benestar integral i s’elabora conjuntament una prescripció social personalitzada, vinculada a recursos comunitaris del municipi. La sessió té una durada aproximada de 45 minuts i s’emmarca dins del programa de prescripció juvenil.

Objectius

Objectiu general:
Promoure el benestar integral del/de la jove mitjançant la detecció de necessitats i la connexió amb recursos comunitaris.

Objectius específics:

• Identificar necessitats emocionals, socials i d’hàbits saludables. 
• Afavorir l’autoconeixement i la presa de consciència del propi benestar. 
• Establir un pla individual de benestar amb una prescripció social ajustada. 

La reflexió personal fonamentada teòricament i amb caràcter crític:

Aquesta sessió exemplifica el rol del/la psicopedagog/com a mediador/a entre el jove i el seu entorn, en coherència amb el model ecològic de Bronfenbrenner. La prescripció social permet anar més enllà d’una mirada assistencialista, promovent l’autonomia i la participació activa del jove en el seu procés de benestar.

Des d’una mirada crítica, cal destacar la importància de disposar de temps i espais adequats per generar un vincle de confiança, ja que sense aquest element la prescripció pot quedar com una simple orientació i no com un procés real d’acompanyament.

Les evidències:

-Registre complet de l’entrevista psicopedagògica inicial, amb identificació de necessitats emocionals, socials i d’hàbits de salut.

-Fitxa del pla individual de benestar elaborada conjuntament amb el/la jove.

-Prescripció social registrada (activitat, recurs comunitari i data d’inici).

-Anotacions qualitatives del grau d’implicació i motivació del/de la jove durant la sessió.

-Compromís de seguiment signat (professional–jove).

Aquestes evidències permeten verificar l’assoliment dels indicadors relacionats amb la detecció de necessitats, l’adequació de la prescripció i l’inici del procés de seguiment.

L’avaluació de la intervenció o les activitats del projecte

L’avaluació es realitza mitjançant el registre de l’entrevista inicial i la valoració qualitativa del grau d’implicació del/de la jove. Es considera que la sessió ha estat adequada quan el/la jove comprèn i accepta la prescripció proposada i mostra disposició a iniciar el seguiment.

Les evidències:

-Registre complet de l’entrevista psicopedagògica inicial, amb identificació de necessitats emocionals, socials i d’hàbits de salut.

-Fitxa del pla individual de benestar elaborada conjuntament amb el/la jove.

-Prescripció social registrada (activitat, recurs comunitari i data d’inici).

-Anotacions qualitatives del grau d’implicació i motivació del/de la jove durant la sessió.

-Compromís de seguiment signat (professional–jove).

Aquestes evidències permeten verificar l’assoliment dels indicadors relacionats amb la detecció de necessitats, l’adequació de la prescripció i l’inici del procés de seguiment.

Observacions personals

Es constata que molts joves expressen dificultats per identificar les seves pròpies necessitats, fet que reforça la necessitat d’aquest espai psicopedagògic dins del Punt Jove.